Ciao a tutti, dopo una serie di impegni che hanno portato a questo ritardo nella pubblicazione dei post su questo percorso in Comunicazione Interpersonale. Oggi parliamo di comunicazione multimediale.
Per trasmettere e ricevere informazioni sono necessari degli apparati fisici, in grado di produrre energia e di trasmetterla e riceverla. L’organismo umano è dotato di alcuni apparati naturali di trasmissione e ricezione: l'apparato vocale è un esempio dei primi, così come le modalità di movimento degli arti superiori, che consentono di gesticolare; l'apparato uditivo e quello visivo sono invece esempi di apparati di ricezione. Questi apparati naturali hanno però molti limiti: non permettono ad esempio di comunicare a grandi distanze né di conservare l'informazione in modo stabile nel tempo. Ma possiamo estendere le potenzialità dei nostri apparati naturali mediante apparati artificiali: le tecnologie della comunicazione. Questi mezzi divengono “amplificatori” delle capacità dell’uomo di comunicare, ma oltre a modificare le modalità di comunicazione, incidono anche sulla cultura e sul linguaggio. La parola “media” proviene dal termine latino “medium”, che significa mezzo. “Media” è il plurale di “medium” ed è stato utilizzato nella cultura anglosassone per indicare l’insieme degli artefatti tecnologici che permettono all’uomo di comunicare con un numero di interlocutori potenzialmente infinito. I media a più ampia diffusione sono sicuramente la scrittura e la stampa, la radio, il cinema, la televisione, Internet che unisce in sé gli elementi della radio e della televisione con quelli del computer, provocando uno spostamento del potere dal produttore al consumatore e incentivando il pluralismo di linguaggi. Come disse il sociologo McLuhan “il mezzo è il messaggio”. Un esempio? L'impatto emotivo di una notizia è diverso se letta su un quotidiano, ascoltata alla radio, vista alla TV, o letta su Internet. Per capire l’impatto dei media sulla comunicazione è utile per prima cosa distinguere due modalità di codifica e trasmissione delle informazioni: analogica e digitale. La modalità analogica prevede un insieme strutturato di segni continui. Ne sono validi esempi le immagini televisive, o l'orologio analogico le cui lancette si muovono con continuità. La codifica digitale prevede invece un frazionamento dell'informazione in varie parti. Esempi sono il linguaggio o l'orologio digitale, che segna il tempo a scatti. Le immagini, in quanto codifica analogica, e il linguaggio, in quanto codifica digitale, hanno qualità comunicative differenti. Le immagini possono veicolare molti significati che il ricevente può in parte percepire e in parte ignorare. Il linguaggio invece definisce puntualmente i significati e li veicola, contribuendo a ridurre il più possibile le ambiguità dell'informazione. Secondo lo studioso Allan Paivio (1971) esisterebbero due distinti sistemi per la rappresentazione e l'elaborazione delle informazioni, uno per le immagini e uno per le informazioni linguistiche. La verifica sperimentale di questa teoria dimostrerebbe che le rappresentazioni analogiche e digitali possono interagire. I due sistemi sono indipendenti e quindi un’informazione può essere memorizzata o recuperata attraverso il nome dell'oggetto, la sua immagine o entrambi. Ma essendo anche interconnessi un'informazione può essere trasferita da un sistema all'altro, e questo è il motivo per cui si è in grado di trasformare il racconto di un libro in immagini mentali, o viceversa. Se un'informazione è prevalentemente verbale, informazioni visive aggiuntive possono costituire anche un elemento di disturbo, o può accadere il contrario con informazioni visive che è difficile codificare verbalmente.
Ciao ragazzi alla prossima...
Per trasmettere e ricevere informazioni sono necessari degli apparati fisici, in grado di produrre energia e di trasmetterla e riceverla. L’organismo umano è dotato di alcuni apparati naturali di trasmissione e ricezione: l'apparato vocale è un esempio dei primi, così come le modalità di movimento degli arti superiori, che consentono di gesticolare; l'apparato uditivo e quello visivo sono invece esempi di apparati di ricezione. Questi apparati naturali hanno però molti limiti: non permettono ad esempio di comunicare a grandi distanze né di conservare l'informazione in modo stabile nel tempo. Ma possiamo estendere le potenzialità dei nostri apparati naturali mediante apparati artificiali: le tecnologie della comunicazione. Questi mezzi divengono “amplificatori” delle capacità dell’uomo di comunicare, ma oltre a modificare le modalità di comunicazione, incidono anche sulla cultura e sul linguaggio. La parola “media” proviene dal termine latino “medium”, che significa mezzo. “Media” è il plurale di “medium” ed è stato utilizzato nella cultura anglosassone per indicare l’insieme degli artefatti tecnologici che permettono all’uomo di comunicare con un numero di interlocutori potenzialmente infinito. I media a più ampia diffusione sono sicuramente la scrittura e la stampa, la radio, il cinema, la televisione, Internet che unisce in sé gli elementi della radio e della televisione con quelli del computer, provocando uno spostamento del potere dal produttore al consumatore e incentivando il pluralismo di linguaggi. Come disse il sociologo McLuhan “il mezzo è il messaggio”. Un esempio? L'impatto emotivo di una notizia è diverso se letta su un quotidiano, ascoltata alla radio, vista alla TV, o letta su Internet. Per capire l’impatto dei media sulla comunicazione è utile per prima cosa distinguere due modalità di codifica e trasmissione delle informazioni: analogica e digitale. La modalità analogica prevede un insieme strutturato di segni continui. Ne sono validi esempi le immagini televisive, o l'orologio analogico le cui lancette si muovono con continuità. La codifica digitale prevede invece un frazionamento dell'informazione in varie parti. Esempi sono il linguaggio o l'orologio digitale, che segna il tempo a scatti. Le immagini, in quanto codifica analogica, e il linguaggio, in quanto codifica digitale, hanno qualità comunicative differenti. Le immagini possono veicolare molti significati che il ricevente può in parte percepire e in parte ignorare. Il linguaggio invece definisce puntualmente i significati e li veicola, contribuendo a ridurre il più possibile le ambiguità dell'informazione. Secondo lo studioso Allan Paivio (1971) esisterebbero due distinti sistemi per la rappresentazione e l'elaborazione delle informazioni, uno per le immagini e uno per le informazioni linguistiche. La verifica sperimentale di questa teoria dimostrerebbe che le rappresentazioni analogiche e digitali possono interagire. I due sistemi sono indipendenti e quindi un’informazione può essere memorizzata o recuperata attraverso il nome dell'oggetto, la sua immagine o entrambi. Ma essendo anche interconnessi un'informazione può essere trasferita da un sistema all'altro, e questo è il motivo per cui si è in grado di trasformare il racconto di un libro in immagini mentali, o viceversa. Se un'informazione è prevalentemente verbale, informazioni visive aggiuntive possono costituire anche un elemento di disturbo, o può accadere il contrario con informazioni visive che è difficile codificare verbalmente.
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